亳州市特殊教育學(xué)校始建于1959年，建筑面積近8000平方米。是一所集盲教育、聾教育、培智教育、自閉癥教育，聾兒語(yǔ)言康復(fù)、智力康復(fù)，職業(yè)教育為一體的綜合型特殊教育學(xué)校。目前學(xué)校有學(xué)前、小學(xué)、初中、高中（中專）四個(gè)辦學(xué)層次。學(xué)校現(xiàn)有23個(gè)教學(xué)班，學(xué)生490余人；教職工81人，其中本科學(xué)歷59人，專科學(xué)歷15人，中師學(xué)歷1人，其它6人；中學(xué)高級(jí)教師20人，省特級(jí)教師2人，全國(guó)特教園丁獎(jiǎng)3人。職業(yè)教育開(kāi)設(shè)有剪紙、烤瓷、裝裱、服裝設(shè)計(jì)與制作、盲人按摩、工藝美術(shù)、藝術(shù)教育等專業(yè)。 學(xué)校堅(jiān)持“為學(xué)生成長(zhǎng)奠基，為社會(huì)和諧鋪路”的宗旨。以思想教育為先導(dǎo)，以規(guī)章制度為保障，以人文關(guān)懷為紐帶，以考核評(píng)價(jià)為杠桿。圍繞學(xué)校發(fā)展大局，加強(qiáng)制度建設(shè)，強(qiáng)化個(gè)別化教育，提高學(xué)校精細(xì)化管理水平，全面提高教育質(zhì)量，提升學(xué)校辦學(xué)品位。努力讓每個(gè)學(xué)生在“綠色校園”中陶冶身心，在“書(shū)香校園”中積累底蘊(yùn)，在“康復(fù)校園”中啟音聰慧，在“藝術(shù)校園”中施展才華，在“活力校園”中強(qiáng)身健體，在“生活樂(lè)園”中體驗(yàn)溫馨。 經(jīng)過(guò)多年的探索，形成了以“文化基礎(chǔ)教育，職業(yè)技能教育”為雙軌，以“康復(fù)訓(xùn)練，師資培訓(xùn)”為雙翼的“雙軌、雙翼”辦學(xué)模式。堅(jiān)持在“精”字上做文章，在“細(xì)”字上下功夫，在“點(diǎn)”字上尋對(duì)策，在“能”字上找出路，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。 近幾年來(lái)，市委、市政府高度重視特殊教育，市教育局、市殘聯(lián)等部門大力支持特校發(fā)展，學(xué)校的辦學(xué)條件發(fā)生了巨大變化，擁有全省特校最先進(jìn)的錄播教室、心理輔導(dǎo)室和教學(xué)一體機(jī)。學(xué)校加強(qiáng)崗位責(zé)任建設(shè)、加強(qiáng)制度建設(shè)、加強(qiáng)師資建設(shè)、加強(qiáng)課程建設(shè)、加強(qiáng)康復(fù)建設(shè)、加強(qiáng)檔案建設(shè)，在聾兒語(yǔ)言康復(fù)方面，向教師傳承“教師就是天使”、“康復(fù)就是救人”的康復(fù)理念。已有128名聾啞兒童實(shí)現(xiàn)了“鐵樹(shù)開(kāi)花，啞巴說(shuō)話”的愿望，為聾啞兒童走出無(wú)聲世界做出了突出的貢獻(xiàn)。實(shí)現(xiàn)了康復(fù)一個(gè)兒童，幸福一個(gè)家庭，影響一個(gè)社區(qū)，造福整個(gè)社會(huì)的辦學(xué)目標(biāo)。為推進(jìn)教育公平、落實(shí)國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門聯(lián)合制定的《特殊教育提升計(jì)劃（2014—2016年）》，學(xué)校啟動(dòng)了“讓生命盡享教育的陽(yáng)光——送教上門活動(dòng)”。我校的送教小分隊(duì)多次走到農(nóng)村，走進(jìn)特殊孩子的家中，帶著康復(fù)學(xué)習(xí)資料，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)家長(zhǎng)如何為孩子做康復(fù)訓(xùn)練，鼓勵(lì)家長(zhǎng)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，樹(shù)立信心，依靠科學(xué)，強(qiáng)化訓(xùn)練，家校結(jié)合，共同努力，為孩子的康復(fù)貢獻(xiàn)了一份力量。

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