安徽中專升學網整理了安徽中專中職的相關內容，希望對同學們有所幫助!為了促進畢業生高質量就業，安徽六安技師學院深入貫徹落實黨中央、國務院關于做好就業工作的決策部署，建立了“三全”機制，本篇文章將詳細介紹安徽六安技師學院建立”三全“機制促進畢業生高質量就業的相關信息，希望大家在入學后能夠順利適應學校生活。

　　一、全員參與，建立健全畢業生就業工作機制

　　(一)建立就業工作“一把手工程”

　　一直以來，學院把畢業生就業工作作為一項重要工作來抓，實行就業工作“一把手工程”，成立就業工作領導小組，學院主要負責人任組長，每年度牽頭召開就業工作專題部署會和工作推進會，制訂就業工作計劃與目標，將就業工作列入學院年度重點任務，由學院紀檢監察辦公室定期督導檢查，推動工作任務良好完成。

　　(二)建立就業工作“網格化管理”

　　學院將院領導、相關處室負責人、系部負責人、專業指導教師、班主任納入學生就業工作網格管理體系，分別承擔不同的責任，同時，充分發揮學生組織在就業工作中的自我教育、自我服務、自我提高作用，在院學生會設立就業創業部，專門負責組織學生開展與就業相關的活動，提高學生的就業能力，“領導主抓、處室統籌、系部為主、全員參與”的領導體制和工作機制實效性得到了不斷的增強，形成就業工作“全校動員、全員參與、全力以赴”的良好氛圍。

　　二、全過程培養，提高學生就業競爭力

　　(一)將思政教育貫穿學生就業全過程

　　學院不斷健全“就業思政”工作體系，發揮第一課堂在滲透就業理念上的重要作用，將就業育人元素納入授課體系，將職業選擇與國家戰略需要相結合，將個人職業規劃融入國家事業發展與社會需要中;結合技工院校學生特點，針對部分學生在擇業上存在的高不成低不就、經常跳槽等現象進行相應地教育指導，引導他們樹立“先就業后擇業”觀念;利用主題班會、道德講堂，鼓勵和幫助學生把自己的特長、興趣、愛好與社會需求、行業的發展結合起來，進行職業生涯規劃，樹立正確的人生觀、價值觀和擇業觀。

　　(二)將教學改革貫穿學生就業全過程

　　學院把學生就業與系部建設、專業設置、課程設置等教學改革相聯系，采取有效措施，避免結構性就業困難。根據用人單位對專業的需求，與時俱進，調整專業招生計劃、教學內容。從2017年起，學院將人才培養模式由3年制培養中技生為主過渡到以5年制培養高技生(預備技師)為主的教學改革，目前高技生及以上在校比例由2016年的19.4%提高到了90%，培養質量顯著提升。2017年和2020年，學院與德國BBW職業教育集團分別開展了機電一體化和汽車維修專業的中德合作辦學，先后組織3名專業帶頭人赴德國培訓，30余名教師參加中德合作辦學師資專業研修，開展中德合作辦學近5年來，提高了專業建設水平，提升了畢業生的就業競爭力。

　　(三)把實踐能力提升貫穿學生就業全過程

　　學院不斷推動校企深度合作，將畢業后的工作適應過程前置，與上百家企業建立校企合作關系，開展訂單培養、新型學徒制培養、工學交替、頂崗實習和技師研修，提高學生就業適應性。以賽促教、以賽促學，注重通過競賽提升學生實踐能力，學院對接世賽國賽標準，組建各專業競賽集訓隊，利用寒暑假進行強化訓練，常態化舉辦校內競賽，組織師生參加各級各類技能競賽，2013年以來，學院師生獲得各級各類技能競賽三等獎以上516人次，其中國家級38人次。

　　三、全方位服務，做好畢業生就業指導

　　(一)開展分層次、分年級、有側重的畢業生就業指導

　　新生入學以后就安排就業指導課程，引導學生設計自己的職業生涯規劃，使學生逐步樹立“入學即準備就業”的觀念。二年級時側重專業基本知識和基本技能的學習與指導。三年級時側重學生的職業選擇定向指導。四年級時側重求職技巧指導和就業觀指導。四個階段有機銜接，互相貫通，形成了比較完善的畢業生就業指導體系。

　　(二)積極搭建各類平臺，提供高質量就業崗位

　　學院克服新冠疫情對學生就業工作帶來的影響，及時做好線上就業指導服務,開展線上就業政策宣傳、線上招聘會。主動聯系市、縣人力資源社會保障部門，充分調動各方面資源，主動走進園區、走進行業、走進企業，與相關單位建立就業合作渠道，邀請一批優質企業到學校招聘。2022年，在做好疫情防控的前提下，開展線下招聘會5個場次，學院1100名畢業生，約600余名在招聘會現場與企業簽訂了就業協議。

　　(三)加強對就業困難畢業生群體的指導

　　對部分因自卑、人際交往困難、心理障礙、身體殘疾等原因造成的就業困難畢業生，學院建立“一對一”跟蹤和幫扶機制，對這部分學生進行一對一的就業指導、單獨推薦和心理輔導，積極與家長聯系，爭取家長的協助和支持，增強就業工作的合力。2022年，學院共結對14名就業困難畢業生，每月為每名幫扶對象至少安排1次溝通談話、1次就業指導服務、推薦1個崗位，與幫扶對象保持聯系，及時了解就業情況，目前已全部實現就業。

　　(四)積極開展畢業生跟蹤調查及用人單位回訪

　　通過網絡、電話、走訪等方式積極開展畢業生跟蹤調查和用人單位回訪工作，通過對部分往屆畢業生的回訪，了解他們對就業服務和就業指導的意見與建議。對合理化的意見，積極采納，以改進下一步的工作。對下屆畢業生以及對在校學生進行有針對性的指導和教育，促進就業指導工作再上新水平。

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