安徽中職招生網為大家整理了安徽中職中專技校及安徽中考的有關資訊:近年來，安徽中職教育體系日漸完善，中職升學渠道逐步拓寬，本篇文章為廣大有志學子詳細介紹了新職業教育法實施后，安徽三校生發展前景的信息，希望對大家順利報名、入學有所幫助!

職業教育是國民教育體系和人力資源開發的重要組成部分。5月1日，新修訂的《職業教育法》正式施行，這是《職業教育法》制定近26年來的首次修訂。眼下，正值新《職業教育法》施行后的第一個中考，這將是學生生涯的一次重要抉擇。

新《職業教育法》有哪些重要變化?社會是否存在一些認識誤區?安徽的職業教育現狀如何?新《職業教育法》的實施，將給中職、高職發展帶來哪些機遇?中考后是向左走上普通高中，還是向右走上職業學校?就這些話題，我們走訪了政府相關部門、部分院校和教育專家等。

首次明確：確定類型定位與普通教育“平起平坐”

新修訂的職業教育法首次明確，職業教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型，著力提升職業教育認可度，深化產教融合、校企合作，將更好推動職業教育高質量發展。

“這次修訂從法律的高度確定了職業教育的類型地位，給我們譜寫了一個‘全生命周期、全技能貫通、全領域覆蓋、全社會認可’的現代職業教育體系，有利于保障職校生的學習和高質量就業權利，對于培養高技能人才、建設技能型社會具有重要的促進作用。”安慶職業技術學院黨委書記童宏葵認為，職業教育是教育的一種類型，與普通教育應有相同的地位。

在安徽建工技師學院督察員張衛東看來，新職業教育法用法律的形式，拓寬學生的上升通道。除設立本科層次職業學校，新職業教育法還為兩方面的探索預留了空間：在普通高等學校設置本科職業教育專業、在專科層次職業學校設置本科職業教育專業。“這表明，職業學校的學生不僅可以讀大專，還可以上本科，從法律層面暢通了職校學生的發展通道，將大幅提高學生上中等職業學校的積極性。”

而持同樣積極觀點，安徽省人社廳職業能力建設處副處長徐文軍認為，“標志著進入職業教育高質量發展和建設技能型社會的新階段，更重要是新的修改對將來整個職教行業會產生深遠影響。”徐文軍介紹，在提升職教認可度方面，新法中也規定了不少“實招”。“比如明確規定國家采取措施，提高技術技能人才的社會地位和待遇，弘揚勞動光榮、技能寶貴、創造偉大的時代風尚;提出國家通過組織開展職業技能競賽等活動，為技術技能人才提供展示技能、切磋技藝的平臺，持續培養更多高素質技術技能人才、能工巧匠和大國工匠等等。”

5月9日，安徽省職業教育活動周啟動儀式暨職業教育法宣講活動在合肥舉行。全國人大常委會委員、省人大常委會副主任謝廣祥強調，通過學習宣傳和貫徹實施新職業教育法，加快構建現代職業教育體系，培養更多高素質勞動者和技術技能人才，將為建設技能安徽提供有力人才和技能支撐。

尤其值得關注的是，社會仍存在一些認識誤區，認為新職業教育法取消了普職分流。據了解，此次《職業教育法》修訂，刪除了“實施以初中后為重點的不同階段的教育分流”的表述，修改為“國家優化教育結構，科學配置教育資源，在義務教育后的不同階段因地制宜、統籌推進職業教育與普通教育協調發展”。刪除“分流”的表述，并不意味著取消“義務教育后普職分流”，從“分流”到“協調發展”，這一修改正是基于對職業教育的新定位和新地位，即“職業教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型”。職業教育與普通教育沒有高下之分，只是分類發展的關系。

職教現狀：安徽職業教育辦學體量處全國第一方陣

發展現代職業教育是一項重要的基礎性工作，事關改革發展全局，事關興皖富民大業，安徽歷來高度重視。

2017年4月，安徽省政府出臺《支持技工大省建設若干政策》，五年來，安徽職業教育發展提質增效。來自省教育廳、省人社廳的統計數據顯示，安徽現有高職院校75所、中等職業學校255所、技工院校83所，在校生規模分別位居全國第11、第5和第5位，現有在校生共計164.2萬人，完成技工大省建設預期目標的109.5%。“安徽的辦學體量在全國排在第一方陣。”徐文軍認為，安徽職教逐步實現由規模擴張向提質培優的格局性轉變，特色和優勢進一步彰顯，服務經濟發展能力也在持續增強。

近年來，圍繞專業建設、人才培養、育人環境等多方面，安徽職業教育也不斷深化教育教學改革，成果斐然。

2021年安徽省首次獲評職業教育改革成效明顯省。

近年來，在全國職業院校技能大賽上，安徽選手也屢屢斬獲大獎，安徽高職院校獲得的獎牌數已經連續三年穩居全國前3位。2022年5月4日，《人民日報》刊登了2020-2021學年度中等職業教育國家獎學金獲獎學生代表名錄，安徽4名學生榜上有名。

據安徽省教育廳統計，“十三五”以來，安徽中職畢業生就業率始終保持在96%以上，66.7%的畢業生服務本地區域經濟。安徽高等職業院校畢業生就業態勢總體平穩，為安徽經濟GDP突破4萬億提供了強大的技術技能人才支撐。

2021年教育部與安徽省人民政府決定，聯合印發《關于整省推進職業教育一體化高質量發展加快技能安徽建設的意見》，通過部省共建，到2025年，安徽中等職業教育與普通高中教育規模、職業高等教育與普通高等教育規模實現大體相當，高素質技術技能人才、能工巧匠、大國工匠的數量居全國第一方陣。安徽省政府還要求將職業教育工作納入地方經濟社會發展考核和地方政府履行教育職責督導評價。

以上就是有關新職業教育法實施后，安徽三校生發展前景的信息，僅供參考，最終招生情況請以報考當年實際招生情況為準。更多安徽中職中專技工招生信息、安徽中考資訊，敬請關注安徽中職招生網，也可以點擊加入微信群獲取專業老師指導>>