安徽中專學校信息網小編帶來最新院校動態【安徽機電工程學校辦適合自己的職業教育】的相關信息，希望能幫助同學更加了解學校情況，一起看看吧！

　　一、學校發展現狀

　　學校始建于1961年8月，坐落在鳳陽縣府城鎮龍興路5號，校園面積約80畝，事業編制91人，現有教職工62人，專兼職理論(實踐)教師44人，專業技術人員中副高級職稱26人，研究生學歷6人(含專業碩士)。學校現開設機械、機電、計算機、社會文化藝術等各類專業11個，積極探索多渠道、多層次辦學，與滁州職業技術學院、滁州城市職業學院開展3+2及5年制聯合辦學。

　　目前發展尚存在如下問題：

　　學校占地面積小，整體規模不大，基礎設施建設薄弱，教師老齡化嚴重，校校合作、校企合作深度不夠，學校發展后勁不足。

　　二、辦學理念

　　學校把賞識學生、辦適合自己的職業教育作為辦學理念。

　　普通教育往往更注重成績優異的學生，而職業教育關注的是每一個學生。就目前而言，多數新生是以失利者的心態走進職業學校大門的，調整他們的心態，引導他們從失敗心理陰影中走出來，正確對待眼前的困難和挫折，恢復自尊和自信，以積極向上的心態面對現實，無疑是學校的重要課題，具體做法如下：

　　1.發現閃光點，引導學生樹立自信心

　　中職生是個特殊的群體，成功教育對他們具有重要意義。

　　捕捉學生身上的每個閃光點，及時把贊美送給每個學生，使他們每個人都感到“我能行，我也會成功”。比如，通過“自己找，大家幫”等多種活動方式，找出學生的20個優點，通過興趣、性格、能力測試，幫助他們制定職業生涯規劃，樹立“三百六十行，行行出狀元”等觀念。

　　2.豐富第二課堂，讓每個學生都能出采

　　學校立足第二課堂，促進學生全員發展、全面發展、個性發展。通過開展豐富多彩的文體活動，為學生提供才藝展示的平臺，挖掘學生潛能，激發他們的興趣，使學生體會到成功的喜悅，享受屬于他們的快樂空間。

　　三、治校方略

　　1.發揮黨建引領作用，促進黨建業務融合發展

　　堅持圍繞中心抓黨建，抓好黨建促業務，以系統思維推動黨建工作和業務工作融合發展。學校黨委堅持中心組學習制度，抓好主題教育活動，聚集政治建設，強化理論武裝，落實黨委主體責任。堅持將黨建工作和業務工作同謀劃、同部署、同檢查，使黨建工作和業務工作在部署上相互配合，在實施中相互促進、融合發展。

　　2.推進以法治校，完善內部治理體系

　　學習牢固樹立以法辦學理念，根據學校章程，進一步建立和完善決策、運行、監督和激勵四大機制，根據學習學校發展實際和改革需要，修訂和完善教學、學生、后勤、安全、人事、財務、資產等方面管理制度，實現法治化管理、程序化管理、規范化管理，重新編制校黨委、校長辦公會議事規則、“三重一大”集體決策制度，堅持民主集中制，不斷完善內部工作機制和治理體系，大力推進依法辦學、依法治校。

　　3.加強校園文化建設，促進學生養成教育

　　以班級文化建設為突破口，營造濃厚育人氛圍。近兩年，學校一直在不斷推進班級文化建設，發揮同學們的“自我管理、自我服務、自我教育”主體作用，美化教室、宿舍的同時又帶給學生成就感，同學們自己動手設計、繪畫、布置，用自己的專業特色成就教室及宿舍文化，促進他們對學校歸屬感和主人翁意識的增強。通過班級之間的交流、評比、活動，使得各班級之間形成有序、競爭、和諧、互學的機制，同學們不僅受到了積極的思想教育，而且綜合能力和素質均得到了有效提升。

　　以“一日生活常規”為依據，強化管理每一天。學校要求嚴格遵守“一日生活常規”，堅持做到內務整理規范，宿舍干凈、整潔，言行舉止有禮有節，見到老師要問好。學生統一著裝，統一行動，課前、就餐集合站隊。在班主任及教官的相互配合下，通過對學生實施軍事化管理，約束了學生不良行為，提高了綜合素質，精神面貌大大改觀。

　　加強隊伍建設，建立專兼職班主任隊伍。學校不斷加強班主任隊伍建設，外聘與校本部優化組合，建構成一支結構合理、素質過硬的專兼職班主任隊伍。實行班主任早操和晚自習全程跟班、白天輪流值班的保姆式管理，有效地保證了管理效果。學校重視班主任專業知識的培訓與學習，除定期邀請外聘專家對班主任進行專項培訓外，還利用班主任每周例會，相互交流學習，每個班主任用真實案例及親身體驗，分享學生管理經驗，共同提高學生管理水平。

　　四、發展規劃

　　把學校辦成中高職銜接、學歷教育與職業培訓為一體、就業和升學并重的中等職業學校作為辦學定位。學校將進一步加強與滁州職業技術學院、滁州城市職業學院合作，擴大3+2與5年一貫制招生規模，推進專業學院建設;進一步加強與鳳陽縣人社局、農業農村局等單位合作，充分發揮學校專業特色作用，擴大就業技能培訓，更好地服務地方經濟。學校將進一步根據家長需求和學生實際情況，實行分層教學，因材施教。同時加強與企業溝通，實行校企協同育人，培養高素質勞動者和技術技能型人才。

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