安徽初中升學(xué)網(wǎng)為你帶來安徽省靈璧師范學(xué)校王牌專業(yè)的介紹，一起往下看吧。

　　安徽省靈璧師范學(xué)校創(chuàng)建于1951年，是全國(guó)足球特色學(xué)校、首批安徽省示范中職學(xué)校、安徽省“三全育人”典型學(xué)校、安徽省綠色學(xué)校、宿州市中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化傳承學(xué)校。

　　學(xué)校具備中專層次8個(gè)大類15個(gè)專業(yè)和?？茖哟?個(gè)專業(yè)辦學(xué)資質(zhì)，錨定市場(chǎng)需求，聚焦朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，面向“一老一幼”重點(diǎn)建設(shè)幼兒教育類與醫(yī)藥衛(wèi)生類二大專業(yè)群，同時(shí)開設(shè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子商務(wù)、動(dòng)漫與游戲制作、旅游服務(wù)與管理、中餐烹飪、作物生產(chǎn)技術(shù)等特色專業(yè).著眼高端就業(yè)崗位和優(yōu)厚薪資待遇，助力畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展。

　　護(hù)理康復(fù)系

　　護(hù)理康復(fù)系是學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)系部，皖北衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院中專分校，開設(shè)護(hù)理(三年)，康復(fù)技術(shù)(三年)，護(hù)理(五年)3個(gè)專業(yè)，從事中專、專科兩個(gè)層次學(xué)歷教育?，F(xiàn)有專職教師55人。兼職教師12人，其中高級(jí)職稱4人，“雙師型”教師6人。優(yōu)秀教師8人，教師教科研成果豐碩，獲省市獎(jiǎng)勵(lì)3項(xiàng)，發(fā)表了教育教學(xué)研究論文10余篇，發(fā)表學(xué)術(shù)論文6篇。

　　核心課程:解剖學(xué)基礎(chǔ)、生理學(xué)基礎(chǔ)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、婦產(chǎn)科護(hù)理、兒科護(hù)理。

　　就業(yè)方向:通過對(duì)口升學(xué)和分類考試升入相關(guān)專業(yè)的本?？圃盒Ｉ钤?從事醫(yī)院、社區(qū)保健、疾控中心、婦幼保健的護(hù)理工作，或美容、企業(yè)銷售、醫(yī)療器械公司等領(lǐng)域工作。

　　康復(fù)技術(shù)

　　培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德、創(chuàng)新意識(shí).精益求精的工匠精神。較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力、掌握本專業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能，面向衛(wèi)生和社會(huì)工作的康復(fù)治療、產(chǎn)后康復(fù)等主要崗位群，能夠從事物理治療、中醫(yī)康復(fù)治療等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

　　核心課程:解剖學(xué)基礎(chǔ)、生理學(xué)基礎(chǔ)、中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、臨床醫(yī)學(xué)概論、康復(fù)醫(yī)學(xué)概論、康復(fù)評(píng)定學(xué)、運(yùn)動(dòng)治療學(xué)、言語(yǔ)心理治療學(xué)、物理因子治療技術(shù)、作業(yè)治療技術(shù)、中國(guó)傳統(tǒng)康復(fù)治療技術(shù)、康復(fù)輔助器具技術(shù)。

　　就業(yè)方向:通過對(duì)口升學(xué)和分類考試升入相關(guān)專業(yè)的本?？圃盒Ｉ钤?從事醫(yī)院、社區(qū)、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)、康復(fù)機(jī)構(gòu)，運(yùn)動(dòng)康復(fù)、兒童康復(fù)、健身房等工作。

　　幼兒保育

　　培養(yǎng)目標(biāo):致力于培養(yǎng)有扎實(shí)的幼兒保育專業(yè)理論知識(shí)、較強(qiáng)的幼兒保育和管理實(shí)踐能力、較高的職業(yè)道德素質(zhì)、應(yīng)用型的幼兒保育專業(yè)人才。

　　核心課程:本著“合格+特長(zhǎng)”的教學(xué)目標(biāo)，幼兒保育專業(yè)除了開設(shè)中職語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、思政課等公共基礎(chǔ)課，還開設(shè)了幼兒衛(wèi)生保健、幼兒心理學(xué)、幼兒教育學(xué)、幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)、幼兒園管理、中外學(xué)前教育史、蒙臺(tái)梭利教學(xué)法、聲樂、鋼琴、樂理、視唱、美術(shù)、舞蹈等專業(yè)必修課程和專業(yè)特色課程。同時(shí)，開設(shè)了豐富多樣的選修課程。幼兒保育專業(yè)教學(xué)設(shè)施設(shè)備完善，有幼兒模擬實(shí)訓(xùn)室，幼兒感統(tǒng)訓(xùn)練室、蒙臺(tái)梭利實(shí)訓(xùn)室、奧爾夫音樂實(shí)訓(xùn)室，舞蹈教室、數(shù)碼鋼琴教室、鋼琴房、手工、繪畫實(shí)訓(xùn)室等，為學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)與發(fā)展提供了良好的條件。

　　就業(yè)方向:參加對(duì)口高考升學(xué)進(jìn)本?？茖W(xué)校繼續(xù)深造，從事幼兒園教師和保育員、育嬰師、早期教育指導(dǎo)師等。嬰幼兒托育服務(wù)與管理

　　培養(yǎng)目標(biāo):嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)旨在培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí),精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力;掌握幼兒衛(wèi)生保健、健康管理以及幼兒教育的基本知識(shí)，具備保教結(jié)合能力，面向?qū)W前教育與兒童衛(wèi)生保健行業(yè)的嬰幼兒教育與保育、家庭教育指導(dǎo)，健康管理等崗位，從事嬰幼兒發(fā)育監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)、健康指導(dǎo)、幼兒教育及家教指導(dǎo)等工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

　　核心課程:托育服務(wù)政策法規(guī)與職業(yè)倫理、嬰幼兒生理基礎(chǔ)、嬰幼兒心理發(fā)展、嬰幼兒營(yíng)養(yǎng)與喂養(yǎng)、嬰幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展、嬰幼兒衛(wèi)生與保健、嬰幼兒游戲活動(dòng)實(shí)施、嬰幼兒行為觀察與記錄，嬰幼兒傷害預(yù)防與處理、嬰幼兒常見病識(shí)別與預(yù)防、嬰幼兒家園共育、托育機(jī)構(gòu)管理實(shí)務(wù)等。

　　就業(yè)方向:本專業(yè)培養(yǎng)的畢業(yè)生對(duì)應(yīng)的就業(yè)崗位有:育嬰員、育嬰師、幼兒園保育員、家庭教育指導(dǎo)師和早教機(jī)構(gòu)教師等。學(xué)生畢業(yè)可通過參加專升本考試升入本科學(xué)校繼續(xù)深造。

　　繪畫

　　培養(yǎng)目標(biāo):提高學(xué)生的審美素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、提升學(xué)生的繪畫技能以及塑造學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。通過系統(tǒng)的教學(xué)和訓(xùn)練，使學(xué)生掌握基本的繪畫技能和理論知識(shí)，同時(shí)具備創(chuàng)新能力和職業(yè)素養(yǎng)，為社會(huì)輸送合格的美術(shù)人才。

　　核心課程:素描、色彩、圖案、平面構(gòu)成、中國(guó)畫。

　　就業(yè)方向:參加對(duì)口高考升學(xué)進(jìn)本?？茖W(xué)校繼續(xù)深造、教育行業(yè)、美術(shù)設(shè)計(jì)與制作。

　　舞蹈表演

　　培養(yǎng)目標(biāo):舞蹈表演專業(yè)旨在培養(yǎng)具有專業(yè)舞蹈技能、良好人文素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的優(yōu)秀人才。通過系統(tǒng)的課程設(shè)置和實(shí)踐訓(xùn)練，使學(xué)生掌握舞蹈表演的基本功和內(nèi)在規(guī)律，提升他們的文化素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，探索新的舞蹈表達(dá)方式和表現(xiàn)手法，為社會(huì)的舞蹈事業(yè)和文化傳播貢獻(xiàn)力量。

　　核心課程:古典舞基訓(xùn)、中國(guó)民族民間舞、舞蹈創(chuàng)編、舞蹈模仿。

　　就業(yè)方向:參加對(duì)口高考升學(xué)進(jìn)本?？茖W(xué)校繼續(xù)深造、教育行業(yè)、舞蹈演員、舞蹈編導(dǎo)。

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