安徽中職招生網整理了安徽中職中專、技校招生的相關資訊，一起來看看吧!為了廣大有志學子順利報名并盡快完成入學程序，本篇文章分享了關于廬州衛(wèi)生科技學校2023年3+2護理專業(yè)招生及專業(yè)情況的信息，希望大家在入學后能夠順利適應學校生活。

　　一、專業(yè)名稱及專業(yè)代碼

　　護理 126001

　　二、教育類型及學歷層次

　　教育類型：高職(3+2)

　　學歷層次：大專

　　三、入學要求

　　應屆初中畢業(yè)生

　　四、學習年限

　　全日制五年

　　五、職業(yè)面向

　　(一)職業(yè)范圍及職業(yè)能力

　　(二)主要就業(yè)崗位

　　在各級醫(yī)療機構、預防保健機構、老年服務中心等衛(wèi)生機構從事臨床護理、專科護理、健康保健、社區(qū)衛(wèi)生服務等工作;在相關領域的衛(wèi)生行政部門從事護理管理、健康管理工作。

　　六、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格

　　培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格應貫徹黨的教育方針，落實黨和國家對人才培養(yǎng)的有關總體要求，對接行業(yè)需求，體現(xiàn)職業(yè)教育特色。

　　(一)培養(yǎng)目標

　　培養(yǎng)思想政治堅定、德技并修、全面發(fā)展，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛社會主義，熱愛護理事業(yè)，具有明確的職業(yè)理想和良好的職業(yè)道德;團結協(xié)作，遵紀守法，積極進取，有強烈的社會責任感，能適應職業(yè)崗位的變化，適應科技進步和社會發(fā)展的需要，以高度的同情心和責任感，全心全意地為人民的健康服務。

　　(二)培養(yǎng)規(guī)格

　　由素質、知識、能力三個方面的要求組成。

　　1.素質目標

　　具有正確的世界觀、人生觀、價值觀。堅決擁護中國共產黨領導，樹立中國特色社會主義共同理想，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感、國家認同感、中華民族自豪感;崇尚憲法、遵守法律、遵規(guī)守紀;具有社會責任感和參與意識。

　　具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。崇德向善、誠實守信、愛崗敬業(yè)，具有精益求精的工匠精神;尊重勞動、熱愛勞動，具有較強的實踐能力;具有質量意識、綠色環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、創(chuàng)新精神;具有較強的集體意識和團隊合作精神，能夠進行有效的人際溝通和協(xié)作，與社會、自然和諧共處;具有職業(yè)生涯規(guī)劃意識。

　　具有良好的身心素質和人文素養(yǎng)。具有健康的體魄和心理、健全的人格，能夠掌握基本運動知識;具有感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，具有一定的審美和人文素養(yǎng);掌握一定的學習方法，具有良好的生活習慣、行為習慣和自我管理能力。

　　2.知識目標

　　包括對公共基礎知識和專業(yè)知識等的培養(yǎng)規(guī)格要求。

　　掌握高等職業(yè)教育必備的基礎知識，如社會主義科學體系基礎知識、德育與法律基本知識、數(shù)學、英語、物理、化學、體育、計算機應用、哲學等人文基礎知識。

　　掌握護理專業(yè)必備的醫(yī)學知識，包括專業(yè)基礎課，如人體解剖學、組織胚胎學、生理學、生物化學、免疫與病原微生物、病理學、護理藥物學等;還包括專業(yè)核心課，如健康評估、護理學導論、護理學基礎、內科護理學、外科護理學、婦產科護理學和兒科護理學等專業(yè)知識。

　　3.能力目標

　　包括對通用能力和專業(yè)技術技能等的培養(yǎng)規(guī)格要求。

　　其中通用能力一般包括口語和書面表達能力，解決實際問題的能力，終身學習能力，信息技術應用能力，獨立思考、邏輯推理、信息加工能力等。

　　專業(yè)技術技能包括能以護理對象為中心，運用護理程序為其提供身心整體護理;具有對常見病、多發(fā)病病情和常用藥物療效、反應的觀察和監(jiān)護能力;具有規(guī)范的基礎護理和各科護理的基本操作技能;具有對急、危重癥病人的應急處理能力和配合搶救能力;能運用預防保健知識向個人、家庭、社區(qū)人群提供整體護理和保健服務。具有一定的人際溝通能力和協(xié)調能力。

　　七、課程設置

　　(一)課程設置與授課時數(shù)　　

　　(二)專業(yè)核心課程

　　1.健康評估

　　通過本課程的教學，使學生掌握會談、身體評估、心理與社會評估的方法，并能運用診斷性推理，以護理評估模式為主導，從護理的角度分析、綜合問診、體格檢查、心理和社會評估和實驗室及其他輔助檢查的結果，識別患者的護理需要，做出初步護理診斷，同時具備監(jiān)測病人病情變化，預測疾病發(fā)展的能力。健康評估是臨床護理教學的橋梁,需要經反復實踐才能為臨床實踐打下堅實的基礎。本課程安排在第五學期開設，共108學時，其中理論72學時，實踐36學時。

　　2.護理學導論

　　本課程的教學，使學生能初步了解什么是護理學、護理專業(yè)、護理學的形成與發(fā)展、護理工作的內容和范疇、護理的基本理論、基本方法、基本技能以及現(xiàn)代護士應具備的基本觀念。樹立正確的專業(yè)思想和牢固的以服務對象為中心的觀念，同時為日后學習護理專業(yè)其它課程打下基礎。本課程安排在第四學期開設，共36學時，其中理論 24學時，實踐12學時。

　　3.護理學基礎

　　通過本課程的教學，使學生掌握從事護理實踐所必需的基礎理論、基本知識和基本技能，學會運用整體護理觀，評判性分析基礎護理有關問題，學會運用整體護理的工作方法和基礎護理技術滿足患者的身心需要，并能認識自身價值，樹立正確的價值觀，具備良好的職業(yè)道德和職業(yè)情感，實現(xiàn)護理學的促進健康，預防疾病，恢復健康，減輕痛苦的最終目標。本課程安排在第四、五、六學期開設，共180學時，其中理論50學時，實踐130學時。

　　4.內科護理學

　　通過本課程的教學，要求學生具有扎實的基礎醫(yī)學知識，同時必須結合臨床實踐，觀察病人并應用護理程序對內科病人進行整體護理。要求學生掌握內科常見疾病的概念、臨床表現(xiàn)、治療要點、護理和健康教育的內容;熟悉常見疾病的主要檢查要點、診斷要點，了解疾病的病因、發(fā)病機制、病理生理變化。本課程安排在第六、七學期開設，共162學時，其中理論126學時，實踐36學時。

　　5.外科護理學

　　通過本課程的教學，培養(yǎng)學生良好的職業(yè)道德和職業(yè)情感為核心，樹立“以人的健康為中心”的護理理念。掌握外科各系統(tǒng)常見病、多發(fā)病的護理原則與專科護理措施;應用護理程序正確評估外科病人手術前、后的護理問題，并提出相應護理措施;分析外科病人的心理需求，提供恰當?shù)男睦碜o理;對外科手術前、后的病人提供有效的健康指導。開展臨床及社區(qū)整體護理服務。本課程安排在第六、七學期開設，共144學時，其中理論108學時，實踐36學時。

　　6.婦產科護理學

　　通過本課程的教學和實踐，使學生具備專業(yè)所必需的婦產科護理的專業(yè)知識和職業(yè)技能，運用護理程序為護理對象實施整體護理，提供減輕痛苦、促進康復、保持健康的服務。教學中使學生系統(tǒng)掌握基本理論和基本知識，基本技能以職業(yè)技能的培養(yǎng)為根本，滿足專業(yè)需要、社會需要，整個教學融傳授知識、培養(yǎng)能力、提高素質為一體，重視學生的創(chuàng)新、獲取信息及終身學習的能力，體現(xiàn)教育的特色。本課程安排在第七學期開設，共90學時，其中理論76學時，實踐14學時。

　　7.兒科護理學

　　通過本課程的教學，使學生能夠掌握小兒正常生長發(fā)育的規(guī)律及評估方法，熟悉兒科常見病的臨床表現(xiàn)和護理，了解和認識現(xiàn)代兒科護理的觀念及原則，為今后從事兒科臨床護理及小兒保健工作奠定良好的基礎。本課程安排在第七學期開設，共90學時，其中理論74學時，實踐16學時。

　　(三)實踐性教學環(huán)節(jié)

　　1.校內實訓

　　2.畢業(yè)實習 約40周

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